中考马上就要到了，一位朋友给我打电话，咨询一个问题：他有一位亲戚的孩子上初三，成绩在全校比较靠前，有一所不错的学校主动给他们打电话说，可以保送那所学校的重点班。现在孩子家长都很犹豫，问我是上我所执教的这所全市最好的普通班好（孩子没有把握考上我校的重点班），还是就读那所稍微差一点的学校的重点班好？
考场内景
这个问题可以说是许多人面临的一个难题，作为学校的一员，我也希望好学生都选择自己执教的学校。所以，就给了有倾向性的意见。
现在仔细想来，我依然倾向于自己原来的意见：虽然不排除意外情况，在大概率条件下，还是让孩子就读更好的学校的普通班，而不选择差一点的学校的重点班。理由如下：
首先看师资力量，这个可以说两者不相上下，都存在一定的变数。
有人可能会说，较差学校重点班的老师一定比较好学校普通班的老师好。其实未必。好老师其实未必学校就让带重点班。在学校里，那些水平最高的、学生最欢迎的老师其实好多带的都是普通班。
这是因为，一方面学生认可的好老师学校领导不一定认可（有点社会经验的人这种事情大家都明白）。另一方面，好老师未必想带重点班。因为重点班是学校的面子，成绩是第一位的，要求很严格繁琐，而好老师往往向往自由，活的有点随性，认同的是成长才是第一位的，对成绩看的“有点淡”。
总的来说，较差学校重点班的各科老师虽然不一定是本校最好的，但一般都比较强，各科老师的能力不会差距悬殊，而较好学校普通班的老师能力则可能出现参差不齐的情况，以致班级会出现明显的弱科。但到了高三的时候，经过高二分班和上高三的两轮筛选，这种情况会大大减轻。
其次，再从硬件设施来看，好高中要占一定的优势。好高中教学资源丰富，比如物理化学生物课，好的高中可提供大量的实验器材，书本上的实验，学生基本都能亲身体会，这样的学习方式让人印象深刻。而差一点的学校往往很难做到这一点。
推荐阅读：河北新闻在线